Por José Gregorio Aguilar
Cd. Victoria, Tamaulipas.- El recorte de 5.7 por
ciento que se plantea en la iniciativa presupuestal para la educación en
el México -que impactaría rubros como la capacitación docente- es una burla y
una ofensa para los maestros, consideró el presidente de la Federación
Nacional de Asociaciones de Padres de Familia (FENAPAF), Leopoldo García López.
Dijo que no se puede entender cómo por un lado el
gobierno federal administración federal y la propia reforma educativa garantizan
y dan prioridad a la formación y capacitación de maestros, pero por otro
le quitan recursos a esos fondos que son indispensables para el desarrollo
profesional de un docente.
La propuesta está contenida en el Proyecto de
Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) 2020, en el que disminuye
en más de la mitad los recursos del Programa para el Desarrollo Profesional
Docente (PRODEP) respecto al PEF 2019, porque pasa de 439 millones de
pesos a solo 165 millones que proyectan para el año próximo.
“La actualización de los maestros no se ha dado al
ciento por ciento porque la inversión que se ha hecho desde hace décadas ha
sido muy baja, nunca se ha dado una capacitación completa, y todo parece indicar
que el gobierno federal actual va en ese sentido; y yo lo que veo es que vamos
hacia atrás pero a pasos agigantados”.
El representante de los padres de familia
organizados del país dijo que tener mejores maestros para que impartan una
mejor educación a los niños implica una inversión digna, por medio de la cual
los educadores sigan profesionalizándose y adecuando su función pedagógica
acorde a los nuevos tiempos.
“Descontar o recortar tantos millones para la
capacitación docente es una burla para maestros y para la sociedad; nosotros
como padres de familia no sabemos a qué obedece ese recorte o con base en qué
calcularon ese presupuesto para la capacitación, que es indispensable para la
mejora educativa”.
De acuerdo con García López, un millón 200 mil
maestros recibirían el año que entra apenas 43 centavos diarios para su
formación docente.
